来源:南京财经学校张翠红信息技术名师工作室    2018-09-06      浏览(71

 

《动画绘制》课程标准

课程代码:         建议课时数:68  学分:4

适用专业:动漫制作技术

先修课程:造型设计

后续课程:动画原理、运动规律

一、前言

1、课程性质

本课程是动漫制作技术专业中动作设计与中间画创作典型职业活动直接转化的专业核心课程,具有较强的实践性,是《造型基础》和《运动规律》的后续课程。

本课程的主要任务是学习镜头卡袋标注要求、原画标注知识、速度尺标记知识、口型动画绘制方法、动画线条的质量标准、中间画绘制的步骤和方法、动检仪的使用、动画检查的质量标准。培养对人物、动物以及自然现象进行中间画绘制的能力;中间画自检的能力,养成认真细致的工作态度,培养良好的沟通协调能力。以及动画场景的绘制能力和动画线稿上色的能力。

 2、课程设计思路

以就业为导向,以职业能力为核心,培养具有从事动画绘制职业能力的人员,培养学生能够从事动画制作中最基础最重要的环节的工作,中间画绘制,场景绘制,动画上色等中级动画绘制员的职业能力。按照岗位要求,动画绘制员职业标准,学生的认知水平制定教学目标。建议教学内容以任务为载体,引入企业真实项目,将中间画绘制技法与运动规律知识融合开展教学。采用学生自主性学习和教师讲解相结合的方法完成教学内容。教学环节可适当加入拓展内容,培养学生的创意思维。教学中有意识地培养学生认真细致的工作态度和良好的沟通协调能力。强化行业规范,培养学生职业能力

通过教学使学生了解动画制作流程;使学生能熟练的使用拷贝台为原画绘制动作流畅造型准确的中间画,能熟练的掌握各种动画原理和运动规律,能够使用Photoshop软件为场景绘制色调和谐的场景,能够用Retas软件和颜色参考为动画线稿上色。系统掌握美术基础知识、计算机基础知识、动画概论、动画原理、相关法律法规和职业道德。最后通过学习能够有能力通过中级动画绘制员职业技能鉴定,为他们今后的专业工作、职业方向奠定重要的知识基础和技能基础。

二、课程目标

1、总目标

掌握中间画绘制的基本技法;

在理论与实践相结合的学习中,充分掌握各种动画原理、运动规律为原画绘制准确中间画;

在应用分析中能应用所学知识进行场景绘制;

掌握为动画线稿上色的基本方法。

2、具体目标

学习目标

通过学习使学生掌握中间画绘制工作流程;掌握中间画绘制基本方法;掌握动画检查基本方法;掌握场景的绘制方法;掌握动画上色的基本方法。

具备运用运动规律知识,分析原画动作的能力;能够正确理解摄影表中的各项标注,加画中间画;具备能够绘制口型动画的技能;具备按照动画线条的标准拷贝修型画稿、绘制中间画的能力;具备完成单层及多层人物、动物以及自然现象中间画的绘制的能力;能做中间画质量的初步检查。

社会目标

学生提高自己的独立思考和判断能力,通过这种方式能够对工作任务进行有效分析和寻求解决方案;加强社会的沟通能力;培养从事动画专业制作的职业素养,具备对工作的负责和沟通协调能力

三、课程内容与要求

要素

描述

典型职业活动名称

动作设计、中间画创作、场景绘制、动画上色

典型职业活动

理解原画及原画修型的动作设计,分析摄影表中的镜头号、卡号、图层号、通用符号的标注与原画进行核对;进行原画修型拷贝,根据画稿内容及动画运动规律绘制中间画;依据动画检查标准进行中间画的质量自检。对出现问题的画稿提出合理的修改意见。总结中间画绘制过程中出现的“通用”问题。

课程目标

1.知识

   掌握中间画绘制工作流程;掌握中间画绘制基本方法;掌握动画检查基本方法。

2.能力

具备运用运动规律知识,分析原画动作的能力;能够正确理解摄影表中的各项标注,加画中间画;具备能够绘制口型动画的技能;具备按照动画线条的标准拷贝修型画稿、绘制中间画的能力;具备完成单层及多层人物、动物以及自然现象中间画的绘制的能力;能做中间画质量的初步检查。

3.素养

具备对工作的负责和沟通协调能力。

课程内容

1. 核对原画及修型画稿的数目(参考课时2课时

   学习镜头卡袋的标注知识、原画标注知识,以及核对卡袋内原画画稿及修型画稿数目的方法。

2.分析原画动作(参考课时2课时)

   学习速度尺标记知识,原画动作的分析方法和要求。

3.分析摄影表(参考课时2课时)

   学习口型动画绘制知识、摄影表中分层、口型及速度的标注要求,按照摄影表中口型的标注确认口型标记的图层并绘制口型动画。

4.拷贝修型画稿(参考课时12课时)

  学习动画线条的质量标准,拷贝原画修型画稿的方法、技能及要求。

5.绘制中间画(参考课时共108课时)

  学习中间画绘制的步骤和方法及镜头卡袋填写知识,动作设计及人物、动物、自然现象的中间画绘制要求及技法。

6.  中间画自检(参考课时2课时)

   学习动检仪的使用方法,动画检查的质量标准,画稿的手动翻看、动检仪检查方法、要求。

考核标准

1.符合动画绘制员国家职业标准(中级动画绘制员)关于人物、动物中间画的绘制的技能要求;

2. 准确无误地核对原画及修型画稿的数目;

3. 正确理解原画动作;

4. 正确理解摄影表中的各项标注;

5. 准确按照摄影表的要求画出口型动画;

6. 拷贝画稿及中间画画稿的线条达到“匀、准、挺、活”的标准;

7. 画稿中的动作符合运动规律;

8. 角色造型比例、透视、结构符合角色设定图要求;

9. 能正确使用动检仪及拷贝台,认真细致地检查画稿质量;

10. 保持台面的整洁,正确使用工具和设备;

11. 认真细致的工作态度和良好的沟通协调能力。

 

四、实施建议

(一)教学建议

建议教学在中间画绘制工作流程实施过程中展开,设置动画工作室环境,建立工作小组,在完成具体的工作任务中掌握知识及技法,培养写生团队合作意识。

教学中可以使用工作页,明确任务完成标准,讲解相关知识点,引导学生自主学习,建立质量意识。

可采用企业实践教学法,安排学生到动画公司参观,在企业专家的指导下,了解中间画绘制员的岗位要求及行业规范。课程中期到企业做体验活动,体验企业真实动画项目,促进学生提升专业技能水平。

建议采用教学方法如下:

 

序号

学习情景

教学方法

1

概论(理论基础)

案例分析法、引导文法、分组讨论法

2

誊清

案例分析法、引导文法、分组讨论法、成果展示法

3

中间线

案例分析法、引导文法、分组讨论法、成果展示法

4

中间画

案例分析法、引导文法、分组讨论法、成果展示法

5

小角度中间画

案例分析法、引导文法、分组讨论法、成果展示法

6

人物走路

案例分析法、引导文法、分组讨论法、成果展示法

7

人物跑步

案例分析法、引导文法、分组讨论法、成果展示法

8

四足动物走路

案例分析法、引导文法、分组讨论法、成果展示法

9

四足动物跑步

案例分析法、引导文法、分组讨论法、成果展示法

10

鸟类——家禽

案例分析法、引导文法、分组讨论法、成果展示法

11

鸟类——飞禽

案例分析法、引导文法、分组讨论法、成果展示法

12

动画上色

案例分析法、引导文法、分组讨论法、成果展示法

13

场景

案例分析法、引导文法、分组讨论法、成果展示法

 

   (二)教学评价

本课程评价原则是坚持评价主体、评价过程的多元化,评价主体包括教师、学生和企业,即教师的评价、学生的相互评价、学生的自我评价、企业的评价相结合;评价方式以过程性评价与结果性评价相结合;两种评价都包含知识、实操能力和职业素质评价。

过程性评价主要针对中间画绘制的完成过程做出考评,主要考评学生在中间画绘制过程的每一个环节是否符合技术要求,以及学生的学习态度和沟通协调能力;结果性评价可以采用笔试,按照中间画绘制的标准对画稿质量进行评价,重点考察是否按照原画设计意图加画中间画,运动规律是否准确把握、角色线条符合动画线条的标准、形象是否保持一致、标记是否准确。也可以通过小组展示,教师团队综合评定,考察学生组织能力、团队合作能力、语言表达能力。

每个模块都以相应分数计算,最后综合评定成绩:

1、动画上色

序号

考核

内容

考核要点

配分

评分标准

扣分

得分

1

去除画面杂点

将上色层和线  稿层的所有杂点都去除干净。

5

(1)上色层有一个杂点,扣0.5分,扣完为止。

(2)线稿层有一个杂点,扣0.5分,扣完为止。

 

 

2

线稿补线

1、黑线在线稿层中补。

2、彩色线在上色层中补。

3、所补的线要符合动画线条要求。

5

(1)补线时没在规定层中修补的,扣1分。

(2)补出的线要达到匀、准、挺、活。不准有断线、交叉线、接线头。如有上述问题者,每处扣0.5分,扣完为止。

 

 

3

填充颜色

按颜色指定在上色层填充颜色。

5

(1)按颜色指定填充颜色,颜色填错一处,扣0.5分,扣完为止。

(2)在上色层中填充颜色,上错层,扣1分。

(3)没有去除色线,扣1分。

 

 

4

检查是否漏色

颜色全部填充,无遗漏。

5

颜色全部填充,有一处渊色,扣0.5分,扣完为止。

 

 

合计

 

20

 

 

 

2、誊清

序号

考核内容

考核要点

配分

评分标准

扣分

得分

1

画面整洁

画面整洁干净

4

(1)有明显擦痕,一处扣1分,扣完为止

(2)有明显脏乱,一处扣1分,扣完为止

 

 

2

造型准确

完成画稿和所给造型完全吻合

8

结构和所给画稿完全吻合,结构不准确,一处扣1分,扣完为止。

 

 

3

线条流畅

所画线条符合匀、准、挺、活的动画线条要求

8

线条流畅达到:匀、准、挺、活。不准有断线、接头、交叉线。凡未达到以上要求者,一处扣1分,扣完为止。

 

 

合计

 

20

 

 

 

3、小角度中间画

序号

考核

内容

考核要点

评分标准

扣分

得分

1

画面整洁

画面整洁干净

7

(1)有明显擦痕,一处扣0.5分,扣完为止。

(2)有明显脏乱,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

2

造型准确

完成画稿和所给造型完全吻合。

8

造型结构和所给画稿完全吻合,结构不准确,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

3

线条流畅

所画线条符合匀、  准、挺、活的动画  线条要求。

8

线条流畅达到:匀、准、挺、活。不准有断线、接头、交叉线。凡未达到以上要求者,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

4

运动规律

运动规律正确

10

(1)符合基本运动规律,一处不符合扣0.5分,扣完为止。

(2)符合人物运动规律,一处不符合扣0.5分,扣完为止。

 

 

5

中间绘制

中间画准确

10

 

中间画绘制不准确处,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

6

序号标注

标注符合要求

7

序号标注符合要求,凡不符合要求,一处扣 0.5分,扣完为止。

 

 

合汁

 

50

 

 

 

4、大角度中间画

序号

考核

内容

考核要点

评分标准

扣分

得分

1

画面整洁

画面整洁干净

7

(1)有明显擦痕,一处扣0.5分,扣完为止。

(2)有明显脏乱,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

2

造型准确

完成画稿和所给造型完全吻合。

8

造型结构和所给画稿完全吻合,结构不准确,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

3

线条流畅

所画线条符合匀、  准、挺、活的动画  线条要求。

8

线条流畅达到:匀、准、挺、活。不准有断线、接头、交叉线。凡未达到以上要求者,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

4

运动规律

运动规律正确

10

(1)符合基本运动规律,一处不符合扣0.5分,扣完为止。

(2)符合人物运动规律,一处不符合扣0.5分,扣完为止。

 

 

5

中间绘制

中间画准确

10

 

中间画绘制不准确处,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

6

序号标注

标注符合要求

7

序号标注符合要求,凡不符合要求,一处扣 0.5分,扣完为止。

 

 

合汁

 

50

 

 

 

5、人物走路动作中间画

序号

考核

内容

考核要点

评分标准

扣分

得分

1

画面整洁

画面整洁干净

7

(1)有明显擦痕,一处扣0.5分,扣完为止。

(2)有明显脏乱,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

2

造型准确

完成画稿和所给造型完全吻合。

8

造型结构和所给画稿完全吻合,结构不准确,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

3

线条流畅

所画线条符合匀、  准、挺、活的动画  线条要求。

8

线条流畅达到:匀、准、挺、活。不准有断线、接头、交叉线。凡未达到以上要求者,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

4

运动规律

运动规律正确

10

(1)符合基本运动规律,一处不符合扣0.5分,扣完为止。

(2)符合人物走路运动规律,一处不符合扣0.5分,扣完为止。

 

 

5

中间绘制

中间画准确

10

 

中间画绘制不准确处,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

6

序号标注

标注符合要求

7

序号标注符合要求,凡不符合要求,一处扣 0.5分,扣完为止。

 

 

合汁

 

50

 

 

 

6、人物跑步动作中间画

序号

考核

内容

考核要点

评分标准

扣分

得分

1

画面整洁

画面整洁干净

7

(1)有明显擦痕,一处扣0.5分,扣完为止。

(2)有明显脏乱,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

2

造型准确

完成画稿和所给造型完全吻合。

8

造型结构和所给画稿完全吻合,结构不准确,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

3

线条流畅

所画线条符合匀、  准、挺、活的动画  线条要求。

8

线条流畅达到:匀、准、挺、活。不准有断线、接头、交叉线。凡未达到以上要求者,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

4

运动规律

运动规律正确

10

(1)符合基本运动规律,一处不符合扣0.5分,扣完为止。

(2)符合人物跑步运动规律,一处不符合扣0.5分,扣完为止。

 

 

5

中间绘制

中间画准确

10

 

中间画绘制不准确处,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

6

序号标注

标注符合要求

7

序号标注符合要求,凡不符合要求,一处扣 0.5分,扣完为止。

 

 

合汁

 

50

 

 

 

7、动物走路动作动画

序号

考核

内容

考核要点

评分标准

扣分

得分

1

画面整洁

画面整洁干净

7

(1)有明显擦痕,一处扣0.5分,扣完为止。

(2)有明显脏乱,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

2

造型准确

完成画稿和所给造型完全吻合。

8

造型结构和所给画稿完全吻合,结构不准确,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

3

线条流畅

所画线条符合匀、  准、挺、活的动画  线条要求。

8

线条流畅达到:匀、准、挺、活。不准有断线、接头、交叉线。凡未达到以上要求者,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

4

运动规律

运动规律正确

10

(1)符合基本运动规律,一处不符合扣0.5分,扣完为止。

(2)符合人物运动规律,一处不符合扣0.5分,扣完为止。

 

 

5

中间绘制

中间画准确

10

 

中间画绘制不准确处,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

6

序号标注

标注符合要求

7

序号标注符合要求,凡不符合要求,一处扣 0.5分,扣完为止。

 

 

合汁

 

50

 

 

 

8、动物跑步动作中间画

序号

考核

内容

考核要点

评分标准

扣分

得分

1

画面整洁

画面整洁干净

7

(1)有明显擦痕,一处扣0.5分,扣完为止。

(2)有明显脏乱,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

2

造型准确

完成画稿和所给造型完全吻合。

8

造型结构和所给画稿完全吻合,结构不准确,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

3

线条流畅

所画线条符合匀、  准、挺、活的动画  线条要求。

8

线条流畅达到:匀、准、挺、活。不准有断线、接头、交叉线。凡未达到以上要求者,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

4

运动规律

运动规律正确

10

(1)符合基本运动规律,一处不符合扣0.5分,扣完为止。

(2)符合人物运动规律,一处不符合扣0.5分,扣完为止。

 

 

5

中间绘制

中间画准确

10

 

中间画绘制不准确处,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

6

序号标注

标注符合要求

7

序号标注符合要求,凡不符合要求,一处扣 0.5分,扣完为止。

 

 

合汁

 

50

 

 

 

9、动画场景绘制

   

考核内容

考核要点

配分

评分标准

l

构图合理

构图的完整性以及合理性。

5

(1)构图完整,如有缺失,扣1—2分。

(2)构图合理,位于纸张合理位置,大小合适,凡不符合以上要求处扣1—3分。

 

 

2

透视准确

符合透视原理

5

凡不符合透视原理的,一处扣0.5分,扣完为止。

 

 

3

结构清晰

线条肯定,结构清晰。

5

凡线条不肯定,结构不清晰,一处0.5分,扣完为止。

 

 

4

细节丰富

每一处细节刻画精细准确。

5

(1)凡细节疏漏没画,一处0.5分,扣完为止。

(2)凡细节刻画含糊不细致,一处0.5分,扣完为止。

 

 

合计

 

20

 

 

 

 

(三)教学基本条件

1)软硬件条件

本课程教学建议在具备拷贝桌、动检仪、多媒体设备的环境中进行。配备有底光的实物投影仪,便于学生观察教师示范。

建议配备遮光窗帘、通风降温设备。配备软木展示墙。

学习场景的布置要考虑企业工作流程和项目教学的特殊性,根据工作流程的具体需要,合理安排工位。

另外在学习场景与上色课程时要配备专业机房,并为计算机安装相关专业软件。

2)师资条件

主讲教师应具备深厚的美术基础,能综合运用各种教法设计课程,掌握新技术,具有较强的专业能力新知识,有丰富的行业经验,具有相关职业资格证书和教师资格证书;辅助教师具有较强的职业技能,接受一定的专业教育培训,具有本科学历,有较丰富的企业一线工作经验,富有辅导学生的耐心和帮学生修改作品的能力。

(四)教材选用与编写

必须依据本课程标准选用或编写教材。要充分体现课程设计思想,以项目为载体实施教学,项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列,让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力,同时要考虑可操作性。教材内容要反映新技术、新工艺。推荐教材如由中国劳动社会保障出版社出版的《动画技法》《动画绘制员(基础知识)》《中级动画绘制员(国家职业资格四级)》

(五)课程资源的开发与利用

课程资源开发与利用包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。

拷贝台,PhotoshopRETAS软件的使用方法

数位板压感笔的熟练运用

                             

 编制人:南京财经高职校  季力

 

 

 
 
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