来源:南京财经学校张翠红信息技术名师工作室    2018-03-05      浏览(123

 

 

江苏联合职业技术学院

南京财经高等职业技术学校

五年高职实施性人才培养方案

 

 

专业    动漫制作技术       

学制                  

招生对象    初中毕业生           

学校(盖章)南京财经高等职业技术学校

 

 

 

填报日期 ○一月十日

 

 

江苏联合职业技术学院

《动漫设计与制作》专业实施性人才培养方案

 

一、专业与专门化方向

专业:动漫制作技术

专门化方向: 动漫制作技术(三维)专门化方向

二、入学要求与基本学制

(一)入学要求:初中毕业生或具有同等学历者

(二)基本学制:五年

三、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德,了解动画设计与制作所需的基础理论和基本知识,掌握二维和三维动画设计与制作的基本方法及操作技能,能在电影、电视等媒体的制作岗位上从事动画设计和动画创作,以及面向文化创意产业、游戏软件开发、产品设计等行业及有关单位从事应用动画创作和其他美术工作的复合型、发展型、创新型技术技能人才。

四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业

(一)职业(岗位)面向:

1.主要就业岗位

本专业毕业生的就业岗位主要有:动画绘制员、影视动画制作员。

2.其他就业岗位

多媒体作品制作员、数字视频(DV)策划制作师、数字视频合成师、卡通玩具设计工作岗位。

(二)职业资格:

1.本专业毕业生应取得以下职业资格证书:

1)素描(五级)

2)色彩(五级)

3)动画绘制师、动画工程师、影视动画设计师(Autodesk认证)、影视动画师(ITAT认证)等相关的职业资格证书。

2.本专业毕业生也可选考以下职业资格证书:

1)中国认证数码视频设计师Adobe认证)

2)建筑可视化设计师(Autodesk认证

(三)继续学习专业:

数字媒体技术、数字媒体艺术

五、综合素质及职业能力:

本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力:

1.素质

能够较快解决本专业领域实际工作中出现的相应问题,能够从广泛的信息源中获取和提炼有用的信息,善于与人交流合作,具有较强的创新精神、创造能力和创业素质,具备良好的职业道德,能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化,学会终身学习,具有良好的心理素质和健康的体魄。

2.知识

文化基础知识:具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等基础知识。

专业知识具有本专业必需的设计、制作、开发等基本技能;具有较强的自学能力和创新意识。具有包括素描、色彩、速写、美术设计基础、动画场景设计、原画设计、分镜头创作的艺术知识;具有包括Flash动画、三维动画、动画设计、图像处理、动画后期合成、动画短片制作的技术知识。

3.能力

●具备卡通基础造型能力。

●具备绘制卡通造型和中间画能力。

●具有一定的动画创意设计能力。

●具备一定的影视特效处理能力。

●具备动画后期处理能力。

●具有较好的平面媒体设计与制作能力。

●具有一定的动画影视作品营销的能力。

●具有团队合作、交流沟通及协调能力


六、职业岗位及要求与课程对应表

职业岗位

工作任务

对应的知识、技能和素质要求

拟设课程

动画绘制员(二维)(角色动画师、场景设计师、道具设计师、分镜头设计师、原画设计师)

·造型设计

·场景设计

·色彩绘制

·动画制作

1.掌握动画的相关基础知识,了解动画的制作流程;

2.具有扎实的美术功底及造型能力,能熟练使用手绘板设计、绘制造型及场景;

3.能够熟练操作平面制作软件;

4.具有一定的人文地理知识,具有团队合作精神及协调能力。

·动画概论

·画造型设计

·动画场景设计

·素描、速写、色彩

·设计基础

·泥塑造型

·Flash动画制作

·图像处理

·动画原理

影视动画制作员(三维)(角色模型师、场景灯光师、场景建模师、动画师、角色绑定师、动画特效师)

·设计建模

·贴图绘制

·灯光设置

·动画制作

1.掌握动画的相关基础知识,了解动画的制作流程;

2.具有扎实的美术功底及造型能力,能独立设计、制作造型及场景;

3.能够熟练操作三维制作软件,掌握建模、贴图、灯光、动画技术;

4.能够熟练操作平面制作软件;

5.具有一定的人文地理知识,具有团队合作精神及协调能力。

·动画概论

·画造型设计

·动画场景设计

·立体构成

·泥塑造型

·动画原理

·三维动画

·图像处理

CG插画师

·绘制漫画

·绘制插画

·绘制插图

1.了解漫画、插画的相关基础知识;

2.具有扎实的手绘功底及造型能力,能独立设计、绘制造型及场景;

3.能够熟练操作三维制作软件;

4.能够熟练操作图像处理软件;

5.具有一定的人文地理知识。

·画造型设计

·动画场景设计

·素描、速写、色彩

·设计基础

·泥塑造型

·图像处理

游戏美工

·原画概念设计

·UI概念设计

·游戏特效

·游戏动画

 

1.了解游戏的相关知识,了解游戏制作流程;

2.具有扎实的美术功底及造型能力,能独立设计、绘制造型及场景;

3.能够熟练操作三维制作软件;

4.能够熟练操作图像处理软件;

5.具有团队合作精神及协调能力。

·画造型设计

·动画场景设计

·素描、速写、色彩

·设计基础

·材料动画及造型

·三维动画

·图像处理

·Unity 3D

动画后期处理师

平面设计师

·图像处理

·后期剪辑

·影视合成

1.掌握影视广告、网络传媒、新闻综艺的相关知识。

2.具有良好的镜头感,对新闻、网络、影视表现手法有一定的了解。

3.能够熟练操作后期编辑软件;

3.具有团队合作精神及协调能力。

·影视动画概论

·动画后期合成

·图像处理

·PremiereAE

·三维动

七、教学时间分配表

 

学期

周数

理论教学

实  践  教  学

入学教育与

认知实习

军训

劳动

授课

周数

考试周数

技能训练

课程设计

大型作业

毕业设计

企业见习

顶岗实习

内容

周数

内容

周数

内容

周数

周数

周数

周数

20

17

1

素描

1

 

 

 

 

 

1

 

1

20

15

1

素描

1

 

 

 

 

 

 

1

1

20

16

1

色彩

1

 

 

 

 

 

 

 

1

20

16

1

色彩

1

 

 

 

 

 

 

 

1

20

16

1

动画绘制考证

1

 

 

 

 

 

 

 

1

20

16

1

原画设计

1

 

 

 

 

 

 

 

1

20

16

1

影视后期

1

 

 

 

 

 

 

 

1

20

16

1

三维动画

1

 

 

 

 

 

 

 

1

20

0

0

动画项目实训

14

毕业

设计

4

 

 

 

 

 

2

20

0

0

企业顶岗实习

 

 

 

顶岗

实习

18

 

 

 

2

合计

 200

128

8

 

14

 

4

 

18

 

1

1

10

 


八、教学时间安排表

五年制《动漫设计与制作》专业课程设置与教学时间安排表

类别

序号

科目

学分

总学时数

周课时及教学周安排

考核 形式

考试

考查

17+1

17+1

17+1

17+1

17+1

17+1

17+1

17+1

10+6

 

 

 

公共基础
课程

德育课

必修

1

职业生涯规划

2

34

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

职业道德与法律

2

34

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

经济政治与社会

2

34

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

4

哲学与人生

2

34

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

5

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

4

68

 

 

 

 

2

2

 

 

 

 

 

限选

6

心理健康、职业健康与安全等

2

34

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

7

就业与创业指导、NFTE创业课程等

2

34

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

文化课

必修

8

语文

24

406

4

4

4

4

2

2

2

2

 

 

 

9

数学

22

372

4

4

4

4

2

2

2

 

 

 

 

10

英语

22

372

4

4

4

4

2

2

2

 

 

 

 

11

计算机应用基础

6

102

3

3 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

体育与健康

18

290

2

2

2

2

2

2

2

2

2

 

 

限选

13

物理

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

汉录

10

169

2 

2 

2

2 

1 

1 

 

   

 

 

 

15

书法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小计

118

1983

21

21

18

18

11

11

10

6

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业技能课程

 

 

 

 

 

 

 

专业平台课

16

素描

24

352

6/1w

6/1w

6

6

 

 

 

 

 

 

 

17

色彩

16

216

4

4

4/1w

4/1w

 

 

 

 

 

 

 

18

影视动画基础

4

68

 

 

2

2

 

 

 

 

 

 

 

19

速写    

4

68

 

 

 

 

2

2

 

 

 

 

 

20

电脑美术基础

2

34

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

√ 

 

专业方

向课程

 

动画基础

 

21

动画绘制考证

4

96

 

 

 

 

4/1w

 

 

 

 

 

 

22

FLASH动画

2

34

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

23

动画造型设计

8

136

 

 

 

 

4

4

 

 

 

 

 

24

动画原理

8

136

 

 

 

 

4

4

 

 

 

 

 

25

导演分镜

10

170

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

动画制作技术

26

动画短片制作

14

170

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

27

原画设计

4

96

 

 

 

 

 

4/1w

 

 

 

 

 

 

28

影视后期

16

300

 

 

 

 

 

 

8/1w

8

 

 

 

29

三维动画

16

204

 

 

 

 

 

4

4

4/1w

 

 

 

30

动画项目实践

14

168

 

 

 

 

 

 

 

 

14/1w

 

 

32

★综合项目实训

21

343

 

 

 

 

 

 

 

 

6/1w

15 

 

小计

147

2591

10

10

12

12

18

18

22

22

20 

 

 

 

限选

课程

32

市场营销

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

33

任选课程

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

毕业设计

4

112

 

 

 

 

 

 

 

 

4w

 

 

 

实践教学

12

336

 

1w

1w

1w

1w

1w

1w

1w

6w

 

 

 

企业订岗实习

27

540

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18W

 

 

合    计

308

5562

31

31

30

30

29

29

30

30

17

0

 

 

 

 

注:

1、“★”为职业资格证书考核课程;

2、表中1W表示安排集中训练1周;

3、速写课程在技训课进行;

4、公共基础课程中的限选课可从提供的课程中二选一进行学习;任选课程中的人文类任选课可根据各校情况选修,专业类任选课可从提供的课程进行学习。

5、在第九学期,学校可根据当地经济发展情况,从提供的专业方向课程开设课程,从而组成动画片制作(三维)专门化方向班。学生可根据兴趣、爱好从提供的专业方向课程进行学习,为学生在不同的岗位上就业打下较扎实的基础。

6、入学教育可安排在学生入学的暑期进行,不占用正常教学时间,计1学分。


九、专业核心教学与训练项目课程说明

序号

课程

名称

课程教学主要目标与要求

建议

学时

教学建议与说明

1

影视动画基础

·了解动画的发展历史;

·掌握动画的制作流程;

·掌握动画方面的基本概念;

·了解动画的应用领域。

64

·本课程为动画专业的基础理论课程,对学生了解本专业至关重要;

·教学中要注重动画理论知识和对学生动画兴趣的培养。

2

动画造型设计

·了解动画设计的基本知识;

·掌握动画设计的基本表达手法;

·掌握人物、动物和自然现象的运动规律及在中间画绘制过程中的表现手法。

128

·本课程为动画专业的重点课程,对学生的后续专业课学习至关重要。

·在教学中应加强直观性教学,加深学生对理论的理解。

3

电脑美术基础

·了解计算机图像处理软件使用的基础知识;

·掌握计算机图像处理基础理论;

·掌握图像处理软件的基本使用方法与使用技巧。

64

·要注意机房软硬件环境的配置,如:手写板的配备;

·实践性较强的教学模块,宜采用理实一体化或项目教学法, 以案例教学为主,教学应注重实用性技能的培养。

4

动画原理

·了解动画运动规律;

·了解动作设计中的表演技巧;

·掌握动作设计的表现技法,培养动作设计能力;

·掌握剧情下的角色动作设计。

64

·本课程为综合化模块结构课程,不同模块可由不同的教师分别任教;

·本课程是具体体现和实现培养目标的重要课程,建议按现今动画公司需要,精选课题,实施教学。

5

三维动画

·了解三维软件的概况和用途;

·掌握最常用的建模技法;

·掌握设置材质、灯光与渲染的方法;

·掌握基本动画制作方法。

288

·本课程是具体体现和实现培养目标的重要课程;

·实践性较强的教学模块,宜采用理实一体化或项目教学法, 以案例教学为主,应注重实用性技能的培养。

6

动画短片制作

·了解动画短片的完整制作过程;

·掌握具体的三维动画短片的制作方法,综合性地培养学生的卡通基础造型能力、动画创意设计能力、影视特效处理能力、动画后期处理能力。

288

·实践性较强的教学模块,宜采用理实一体化或项目教学法, 以案例教学为主。

·应特别重视学生实际动手能力的培养;

·应在拷贝室或电脑机房中进行;

7

专业方向课

从第九学期开始,根据学生的意向分三个专业方向,各专业方向设置不同的课程。

A、三维专业方向班:除其它具有共性的专业课外,主要开设Maya课;

B、二维动画专业方向班:除其它具有共性的专业课外,主要开设二维动画课;

 


十、专业教师任职资格

按照江苏省职业学校专任专业教师任职要求执行。

一般要求:1.具有本科及以上学历;

          2.具有教师职业资格证书;

          3.具有本专业(或相近专业)高级工及以上职业资格证书。

十一、实训(实验)条件

 1.40座机房二个以上。(配置压感笔的电脑)

 2.配置40座拷贝台的二维教室二个。

 3.配置石膏像及静物的素描、色彩画室4个

十二、编制说明

1.本方案依据《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》(苏教职[2012]36号)编制。

2.本方案中每学期实际教学时间按18周计,集中实践、实训课按每周30学时计,总计为:4712学时(注:入学教育可安排在学生入学的暑期进行,动画行业认识实践可安排在第一学期的业余时间进行,不占用正常教学时间。实际课时为4624课时)。其中:公共课为2080学时,专业技能课程总课时为1664学时,选修课程为352学时,企业顶岗实践为540学时,毕业设计为88学时。

3.本方案总学分为:277学分。原则上理论教学16—18学时计算1学分,实践教学1周计算1学分,企业顶岗实习1周计算1学分。并根据学校学分奖励办法,对学有余力的学生经培训和社会化考核取得其他技能等级证书的学生,或参加各级各类技能竞赛获奖的学生进行奖励。学生必修课程全部合格并取得相应的学分即可毕业。

4.通过行业认识实践或行业公益活动,可以使学生较早地接触行业加深对专业了解,增强专业意识和劳动观念获得与本专业有关的实际知识,培养初步的实际工作能力和专业技能,为后续有关专业课程的学习奠定基础行业认识实践或行业公益活动在第一学期利用业余时间进行。

5.企业顶岗实习是职业学校学生学习的重要组成部分,是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一。企业实习教学计划由企业与学校根据生产岗位对从业人员素养的要求共同制订,教学活动主要由企业组织实施,学校参与教学管理和评价。

6.毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的重要教学环节,是学生创新意识、创新能力和获取新知识、提高职业能力的培养过程。通过完成毕业设计(论文)应使学生受到生产、建设、管理、服务实际工作中各环节的初步训练,培养学生掌握实际工作的方法和步骤,培养学生实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的工作作风,培养学生刻苦钻研、勇于创新的科学精神。毕业设计(论文)的选题,应在满足专业人才培养目标的前提下,尽可能结合生产、建设、管理和服务等领域的实际,真题真做。在内容要求上,要明确专业基本技能训练与培养创新能力所占的比重。毕业设计(论文)原则上每生一题,多人一题的,必须要有明确的分工和侧重,并在设计(论文)成果中得到具体反映和体现。

7.积极推行双(多)证书管理制度,将实践性教学安排与职业资格证书考核有机结合,鼓励学生在取得大专毕业证书的同时,取得与专业相关的职业资格证书,鼓励学生经培训并通过社会化考核取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书。

8.选修课是高职教学的重要组织部分,根据学生兴趣、特长和用人单位的特殊需求,决定选修课的课目与教学要求,注意人文类课程开设的均衡性,以体现五年一贯制教育的特色。选修课的成绩评定方法以学习过程的评价为主。

9.本方案中第九学期的说明:通过十周的三维动画及八周的动画短片制作综合训练,强化学生的核心专业技能。

 

 

 

 

 
 
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