|
《影视后期特效制作》课程标准 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
课程代码： 建议课时数：56
学分：4 适用专业：动漫设计与制作 先修课程：数码摄象 影视剪辑 后续课程：动画短片制作 一、前言 1.课程的性质 《影视后期特效制作》课程是动漫设计与制作专业的主要课程之一，是一门集技术与艺术、理论与实践一体的操作性极强的课程，主要向学生介绍影视后期基础知识、常用软件并通过Adobe Premiere与After Effects软件介绍影视后期特效制作的流程。 2.设计思路 依据五年制高职动漫设计与制作专业人才培养方案与当前的后期合成师、剪辑师的从业标准，制定该课程课程标准。本课程的教学与讲授以案例为主，动静结合，充分调动学生的课堂参与性，通过对案例的学习与制作，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以“剪辑+特效”为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 二、课程目标 根据本专业的培养目标和人才规格，按照知识、能力素质三个维度的分析方法，概括出本课程的目标。 1.知识目标：了解视频技术基础知识，了解所有的工作面板，熟练的使用基本特效，掌握基本的剪辑技巧，制作和输出电影文件 2.能力目标：学会Pr、AE软件的基本使用，能够根据样片内容进行影片模仿，能够在团队中定位自我完成任务 3.素质目标：培养创业精神、敬业精神和职业道德，培养综合运用知识分析、处理问题的能力，培养空间想象能力、创新意识；形成正确、规范的思维方式和分析方法，培养认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风，培养综合素质，提高团队合作精神 三、课程内容和要求 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，通过对知识的讲解和案例的制作使得学生掌握。 序号 工作任务 知识点 训练或 工作项目 教学 要求 教学情境与教学设计 参考 学时 1 项目一 视频基础 Premiere、After Effects工作流程 视频基础、视频软件的工作流程 了解数码视频的基础知识、学习并掌握After Effects的工作流程 案例1 扫描格式 案例2 常用的视频格式案例3 Effects & Presets（效果和预设）面板 6 2 项目二 用特效和预设创建简单动画 After Effects动画预设 合成项目渲染不同格式 用Bridge导入素材、创建合成影像、对图层应用特效、应用动画预设 掌握AE中导入素材的方式与方法，明确不同格式素材导入到场景当中去的处理方法；掌握向画面中的素材添加特效的方法 案例1 使用Bridge导入素材 案例2 使用After Effects导入素材 案例3 对文字应用动画预设 案例4 为新动画重组层 6 3 项目三 文字动画 关键帧文本动画 基本属性与基本属性参数的调节变化 文字图层、使用文字动画预设、通过缩放关键帧制作动画、应用父化关系进行动画处理 掌握向文字添加预设动画的方法；握文字的基本属性与基本属性参数的调节变化 案例1 添加缓入缓出特效 案例2 创建淡入淡出和放大缩小的文字动画 案例2 Photoshop文字制作动画 案例3 用路径预设制作文字动画 案例4 制作文字追踪动画 10 4 项目四 多媒体展示动画 调整轴点 将图像蒙板为矢量形状 创建运动路径关键帧 轴点调整工具、关键帧的基本创建、对元素进行动画处理 掌握轴点调整工具的使用方法；掌握将图像蒙板为矢量形状的方法；掌握运动关键帧的基本创建方法 案例1 将合成影像交换到图层中 案例2 添加运动模糊特效 案例3 设置缩放和旋转变换关键帧 案例4 添加运动模糊特效 案例5 对经过的车辆进行动画处理 案例6 对建筑物进行动画处理扩展 10 5 项目五 对图层进行动画处理 模拟变化的光照效果 用Pick whip复制动画 Photoshop层在After Effects中的应用、Pick whip 了解Photoshop层在After Effects中的应；学习使用Pick whip复制动画；了解Track Matte的使用方法 案例1 模拟变化的光照效果 案例2 使用Track Matte实现图层叠加 案例3用Pick whip复制动画 8 6 项目六 遮罩的使用 用钢笔工具创建遮罩 羽化遮罩边缘 钢笔工具遮罩、遮罩羽化、替换、反射光线 学习使用钢笔工具创建和更改遮罩的方法；学习遮罩羽化、替换、反射光线的制作方法 案例1 制作钢笔工具遮罩 案例2 编辑遮罩 案例3 羽化遮罩边缘 案例4 替换遮罩的内容 案例5 添加反射效果 案例6 创建虚光照效果 8 7 项目七键控与色彩调节 更改背景颜色 应用色差键控 色彩校正 键控、【Hue/Saturation】和【Brightness & Contrast】 学会使用溢出抑制器 熟练掌握使用键控制作复杂的抠图合成效果 案例1 更改背景颜色 案例2 应用色差键控 案例3 Hue/Saturation色彩调节 8 四、实施建议 （一）教学建议 本门课程为实践性较强的课程，因此在教学过程当中需要安排在多媒体机房上课，机房需在Windows Xp或Windows7
基础上安装Adobe Premiere、Adobe After
Effects以及这两款软件所需求的基础软件Photoshop、Illustrator、QuickTime等。由于本科课程需要学生参与制作大量案例，学校最好能开发以班级为标准的网络存储空间，方便学生将制作完成之后的案例有效保存，方便再次浏览与修改。 （二）教学评价 课程的学习与知识能力的积累需要将阶段性评价做好，本门课程的教学依托大量案例完成，案例的制作过程也应加入到学生的考核过程中，考核结果一方面可以监督学生学习，也为教师的教学改进提供参照标准。 （三）教学基本条件 专业教师须熟悉影视后期的从业流程，最好有企业实践经验，对项目的制作有一定的了解，在后期教学生有见解、有策略。 实训室计算机的硬件需具备4核CPU、4G以上内存、500G以上硬盘、1G以上显存，最好安装Windows 7 64位操作系统，安装Adobe Premiere、Adobe After
Effects以及这两款软件所需求的基础软件Photoshop、Illustrator、QuickTime等。 （四）教材选用与编写 本课程在教材选择上需要考虑项目为载体实施教学，项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。教材在选取中可选择职业教育课程改革系列教材，例如电子工业出版社出版的《影音编辑制作综合实训》（梁姗主编）。 （五）课程资源的开发与利用 本课程单独依靠教材上的案例难以符合教学要求，需根据学生的掌握情况不断对案例进行扩充修正，因此在教学过程中最好通过精品课程、电子案例库等方式充实教学案例，同时专门安排连续一周或两周实训课程，邀请企业专家讲授，方便学生接触真实的项目环境。 （六）其它说明 本课程标准的编写参考了省联院影视动画专业的相关课程，以较小的篇幅（14周）容纳了较多的内容，如果执行难度大可以酌情删减。
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
